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起承轉(zhuǎn)合式模板
起承轉(zhuǎn)合是文藝創(chuàng)作常用的手法，“起”是文章開頭；“承”是承 接，是事情緊接開頭發(fā)展的過程；“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折，表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)變； “合”是文章的結(jié)尾。一般來說，考生只要注意“起” “承” “轉(zhuǎn)” “合” 的具體要領(lǐng)就可以了。如“起”要簡潔，突出主題；“承”要銜接連貫 “轉(zhuǎn)”應(yīng)自然、恰當(dāng)；“合”則照應(yīng)開頭。要真正掌握起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)， 考生還需要熟悉以下幾種變式。
變式先承后轉(zhuǎn)式
“先承后轉(zhuǎn)”是比較常規(guī)的方式，也即按照事件的發(fā)生順序，將“轉(zhuǎn) 折”放在作文的高潮部分。好比一首歌，開始時(shí)比較舒緩，到了高潮部分調(diào)子變高亢了。這種方法符合人們的認(rèn)知規(guī)律，是比較好把握的，可 以作為寫好作文的基礎(chǔ)性結(jié)構(gòu)方法。
“先承后轉(zhuǎn)式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
事件的開端→事件的順向發(fā)展→事件的逆向轉(zhuǎn)折→事件的結(jié)局
變式二 ：先轉(zhuǎn)后承式
“先轉(zhuǎn)后承”是指作文開始后便出現(xiàn)“轉(zhuǎn)折”，也就是打破常規(guī)的 一步一步敘述的方式，將沖突點(diǎn)提前。這與設(shè)置懸念有幾分相似，可以跳出作文平鋪直敘的框架，從開始部分便牢牢吸引讀者。這種方式能夠 起到在平靜中見波瀾的效果。
“先轉(zhuǎn)后承式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
事件的開端→事件的轉(zhuǎn)折→事件的發(fā)展→事件的結(jié)局
變式三：起承轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)式
“起承轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”是在“起承轉(zhuǎn)合”的基礎(chǔ)上加入一次“轉(zhuǎn)折”，可以 讓作文曲折生動(dòng)，有一種跌巖起伏的美。
如魯迅《一件小事》一文中先講車夫撞到了人，“我”料定撞到的 人沒事，便催促車夫趕路，矛盾由此展開。接著敘述車夫沒有聽“我” 的勸告，攙扶起那人進(jìn)了警察署自首，情節(jié)又一次發(fā)生了轉(zhuǎn)折，而文章 要表達(dá)的思想也深深地烙印在讀者腦海中了。
“起承轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
事件的開端→事件的順向發(fā)展→事件的第一次轉(zhuǎn)折→事件的第二次轉(zhuǎn)折→事件的結(jié)局
變式四：一路設(shè)懸式
顧名思義，“一路設(shè)懸式”就是通過不斷設(shè)置疑問，引起讀者的閱 讀興趣，直到文章結(jié)尾才解開懸念，讓讀者恍然大悟。
一般來說，可以通過敘述人物的反常行為，在最后寫出反常的原委 或者只敘述做了什么，而將為什么要這樣做放到最后敘述。這種方法是 考生常用的，不過要注意兩點(diǎn)內(nèi)容：一是設(shè)置懸念要自然，不能刻意，更不能脫離現(xiàn)實(shí)，胡編亂造；二是有設(shè)懸就要有解懸，否則讀者就不明 白文章所要表達(dá)的思想了。
“一路設(shè)懸式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
事件的開端→第一次設(shè)懸→第二次設(shè)懸→……→解開懸念
變式五：首尾照應(yīng)式
“首尾照應(yīng)式”就是開頭、結(jié)尾所表達(dá)的意思相同，主要有三種類別：一是結(jié)尾重復(fù)開頭內(nèi)容，首尾重復(fù)照應(yīng)；二是首尾因果照應(yīng)，也即 開頭敘述事情的起因或結(jié)果，結(jié)尾對應(yīng)地點(diǎn)出結(jié)果或起因；三是首尾內(nèi) 容圓合為一，即結(jié)尾對開頭內(nèi)容進(jìn)行深化或補(bǔ)充?！笆孜舱諔?yīng)式”可以 使文章結(jié)構(gòu)緊湊，主要情節(jié)突出，中心思想呼之欲出。
“首尾照應(yīng)式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
開頭交代背景—敘事—結(jié)尾呼應(yīng)開頭
變式六：起轉(zhuǎn)承轉(zhuǎn)式
“起轉(zhuǎn)承轉(zhuǎn)式”比較復(fù)雜一些，在文章的開始部分便發(fā)生第一次“轉(zhuǎn) 折”，然后便是“承”，也即順著“轉(zhuǎn)折”敘述下去，敘述到一定程度 后再來一次“轉(zhuǎn)折”，使文章情節(jié)像一段波浪線，給人跌宕起伏、云生 7jC起的感覺。不過“起轉(zhuǎn)承轉(zhuǎn)”的第二次“轉(zhuǎn)折”是有講究的，一般分 為兩種情況：一是轉(zhuǎn)折后，敘述的方向)頓著轉(zhuǎn)折的方向發(fā)展，與原來的 方向不一致；二是轉(zhuǎn)折后仍舊回到原來的方向，形成回環(huán)之勢，這種情況比較吸引人，巧妙的構(gòu)思讓讀者欲罷不能。
“起轉(zhuǎn)承轉(zhuǎn)式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
①事件的開端→事件的第一次轉(zhuǎn)折→事件順著第一次轉(zhuǎn)折發(fā)展→事件的第二次轉(zhuǎn)折→事件順著第二次轉(zhuǎn)折發(fā)展
②事件的開端→事件的第一次轉(zhuǎn)折→事件順著第一次轉(zhuǎn)折發(fā)展→事件的第二次轉(zhuǎn)浙→事件順著原方向發(fā)展
變式七：結(jié)尾轉(zhuǎn)折式
“結(jié)尾轉(zhuǎn)折式”是一種比較特別的方法，在文章的結(jié)尾突然發(fā)生大的轉(zhuǎn)折，使讀者讀到此處產(chǎn)生心靈的震撼。使用這種方法，雖然前面的敘述平淡如水，但結(jié)尾的轉(zhuǎn)折好比重磅炸彈，上文平淡的情節(jié)更增加了 轉(zhuǎn)折的震撼力。這種方法一般適用于小說中。
如契訶夫的小說《演說家》，講一個(gè)善于在婚禮、葬禮上演說的人， 在一次葬禮上發(fā)表演講，眾人都被感動(dòng)得熱淚盈眶。小說一直敘述得很 平淡，但末尾讓人啼笑皆非，因?yàn)樗麑⑺廊サ娜伺e(cuò)了，把一位活著的人當(dāng)成死人，而這個(gè)人就在參加葬禮的人群中。這樣的結(jié)尾就令人驚訝， 而小說的中心思想也得到了凸顯。
“結(jié)尾轉(zhuǎn)折式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
事件的開端→事件的發(fā)展→轉(zhuǎn)折結(jié)尾
變式八：欲揚(yáng)先抑式
為了寫好一個(gè)人物，考生可以先寫人物的缺點(diǎn)，比如相貌丑陋等， 將人物不好的一面呈現(xiàn)出來，然后敘述發(fā)生轉(zhuǎn)折，集中寫人物的內(nèi)在美。于是上文關(guān)于人物缺點(diǎn)的描寫成了襯托人物心靈美的重要內(nèi)容，人物形 象便分外突出了。這種方法便是“欲揚(yáng)先抑”，“揚(yáng)”自然是褒揚(yáng)，“抑” 便是貶低了。這樣的寫法可以使情節(jié)多變，波瀾起伏，鮮明的對比使人物形象更加鮮明。
老舍在《母雞》這篇文章中就很巧妙地使用了欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)。文章先敘述作者討厭母雞，寫了種種母雞惹人討厭的表現(xiàn)，是典型的“抑”， 然后轉(zhuǎn)而敘述母雞對孩子的愛，“我”再也不討厭母雞的聲音，是“褒”。 前后一對比，母雞的形象就刻在人的心底了。
“欲揚(yáng)先抑式”的行文結(jié)構(gòu)如下：
貶低某人或某事→著重贊揚(yáng)此人或此事
范例展示
那個(gè)背蛇皮袋的女人
劉夢玲
我討厭她。
原因很簡單，她總是穿著一身灰撲撲的衣服，肩頭與后背處還打著 大大的補(bǔ)丁，那一定是常背東西的緣故。她有一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋，總是搭在肩上，右手拿一個(gè)很長的鐵夾子，那是用來撿垃圾的。沒錯(cuò)，她 就是我們小區(qū)附近一個(gè)靠撿垃圾為生的女人。有誰會(huì)對一個(gè)整天跟垃圾 打交道的人產(chǎn)生好感呢？
進(jìn)我們小區(qū)要通過一條長長的巷道，巷道不寬，那里有一個(gè)垃圾場， 她時(shí)常在那里出沒。如果是晚上你一個(gè)人穿過那里，冷不防一個(gè)灰頭土臉的人從垃圾場出來，你會(huì)有什么感受？抑或是夏天，中午，太陽像個(gè) 大火球，此時(shí)的垃圾場仿佛正在發(fā)酵，散發(fā)著難聞的氣味。如果你打那 里經(jīng)過，一個(gè)人正扒開垃圾，撿拾東西，讓氣味變得更加難聞了，你會(huì)不會(huì)打心底厭惡那個(gè)人？她就是那樣的人。
我對她的厭惡持續(xù)了很長時(shí)間，直到發(fā)生了那樣一件事。
……
運(yùn)用點(diǎn)評
這是一篇典型地運(yùn)用了 “起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)的文章，作者開篇直入主題，寫“我”討厭她，緊接著承接上文，寫討厭的原因。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，敘述發(fā)生了 “轉(zhuǎn)折”，而文章最后，作者自然收尾，余韻悠長。
值得一提的是’作者還巧妙地運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的變式，讓“她”的 形象更加深人人心。
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